青岛五四学制版数学二年级下册《四 爱心行动——图形与拼组 信息窗一（长方形、正方形的特征；五边形六边形的认识）》优质课教案

青岛五四学制版数学二年级下册《四 爱心行动——图形与拼组 信息窗一（长方形、正方形的特征；五边形六边形的认识）》优质课教案

3．在具体活动情境中，感受、欣赏图形美，培养爱护花草树木、保护环境等意识。

4．在欣赏、设计、拼摆等过程中，培养创新意识和动手操作能力，进一步激发学生的学习兴趣。

教学重点：认识并能说出长方形和正方形的特征。

教学难点：激发学生的动手兴趣，通过拼图认识更多的图形。

教学方法：引导学生通过折一折、摆一摆、拼一拼等活动，把动手操作、数学思考和语言表述结合起来，以做促思。进行拼图活动，用七巧板拼一拼、试一试的拼图练习。

教学准备：多媒体课件，长方形、正方形纸片，直尺，三角尺

教学过程：

一、创情导入，导出课题

同学们，现在是什么季节？

你喜欢春天吗？你喜欢春天的什么?

老师也带来了春天的美丽景色，一起看一下吧！（出示课件）

这么美丽的景色我们应该怎么保护它？

请仔细观察情境图，看看图中的小朋友是怎样做的？

做警示牌,他们做的警示牌是什么形状呢？

根据学生说出的形状，贴出长方形、正方形……

你想做吗？做什么形状的警示牌？

要想做好这两种形状的牌子，就需要我们抓住长方形和正方形的特征。这就是我们今天要学习的内容。（板书课题）

二、研究新知，感知图形认识特征

（一）分组合作、探究特征

1、生活中那些物体的形状是长方形？

2、猜一猜长方形有哪些特征，交流汇报

3、你想用什么方法验证

（二）动手操作、验证特征

= 1 ﹨* GB3 ﹨* MERGEFORMAT ① 长方形的特征

基本特征：有四条边、四个角。相对的两条边叫做对边。有两组对边