青岛五四学制版二年级下册《四 爱心行动——图形与拼组 信息窗一（长方形、正方形的特征；五边形六边形的认识）》优秀教案设计

青岛五四学制版二年级下册《四 爱心行动——图形与拼组 信息窗一（长方形、正方形的特征；五边形六边形的认识）》优秀教案设计

3．在具体活动情境中，感受、欣赏图形美，培养爱护花草树木、保护环境等意识。

4．在欣赏、设计、拼摆等过程中，培养创新意识和动手操作能力，进一步激发学生的学习兴趣。

教学重点：认识并能说出长方形和正方形的特征。

教学难点：激发学生的动手兴趣，通过拼图认识更多的图形。

教学方法：引导学生通过折一折、摆一摆、拼一拼等活动，把动手操作、数学思考和语言表述结合起来，以做促思。进行拼图活动，用七巧板拼一拼、试一试的拼图练习。

教学准备：多媒体课件，长方形、正方形纸片，直尺，三角尺

教学过程：

一、创情导入，激发兴趣明确目标

同学们，现在的空气污染日益严重，树木花草为净化空气做出了巨大贡献。所以我们要爱护花草树木。怎样提醒大家爱护花草树木呢？

请仔细观察情境图，看看图中的小朋友是怎样做的？

做警示牌,他们做的警示牌是什么形状呢？

根据学生说出的形状，贴出长方形、正方形……

总结:像这种边、角比较多的图形，我们一般用边命名。比如有五个角五条边的，我们叫它五边形，六个角、六条边的叫做……（贴出五边形、六边形）

今天我们先研究怎样做长方形和正方形的警示牌，要想做好这两种形状的牌子，就需要我们抓住长方形和正方形的特征。这就是我们今天要学习的内容。

二、研究新知，感知图形认识特征

（一）分组合作、探究特征

猜想特征，交流汇报

（二）动手操作、探究特征

= 1 ﹨* GB3 ﹨* MERGEFORMAT ① 长方形的特征

基本特征：有四条边、四个角。相对的两条边叫做对边。有两组对边

还有哪些特征？

学具：长方形纸片、直尺、三角尺

方法：折一折、量一量

你有什么发现？

汇报交流展示