二年级下册《四 爱心行动——图形与拼组 信息窗一（长方形、正方形的特征；五边形六边形的认识）》优秀教案

二年级下册《四 爱心行动——图形与拼组 信息窗一（长方形、正方形的特征；五边形六边形的认识）》优秀教案

教学重点：长方形和正方形的特征

教学难点：长方形和正方形特征的验证

德育渗透：1、培养学生团结合作，相互帮助的意识。

2、培养学生爱护绿色植物，保护环境的责任感。

教学方法：启发式教学法，合作交流

教学准备：多媒体课件，任务卡，直尺、三角板等

教学过程：

创设情境，提出问题

师：孩子们，我们学校的树上都有校牌，你看这是什么形状的牌子？这样的牌子可以告诉我们这棵树的责任班级。可是，今年刚栽的树需要设计树牌，你想给它设计一个什么形状的？（学生发言）

师：我们来看看小树想要什么形状？

树1：需要长方形 （出示长方形纸）

树2：我需要正方形（出示正方形纸）

师：那我们先来制作长方形的树牌，看看长方形有什么特征？

二、自主探索，合作交流

发现长方形特征

教师出示长方形的卡纸，学生说自己看到的长方形的特征。

预设1：长方形有四条边，上边和下边一样，左边和右边一样

预设2:长方形有四个角，都是直角。

2、验证长方形发现

（1）出示任务卡，卡上有三种不同的长方形，让学生通过量一量或者自己喜欢的方法完成。

（2）学生探究完成后和同桌交流

（3）展示探究结果

生1：长方形有4条边，2组相对的边相等

生2：长方形有4个角，这些角都是直角

教师问：你们是怎么得到这个结论的？