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青岛五四学制版二年级下册《三 勤劳的小蜜蜂——万以内的加减法（一） 信息窗三（万以内的加减法（一次进位、一次退位）的笔算）》优秀教案设计
1.引导学生利用旧知,学会三位数加三位数(不连续进位加)的计算方法。
2.通过多种形式的练习,提高学生的计算能力。
3.结合所学知识对学生进行保护野生动物的教育。
重点难点：
重点:掌握三位数加三位数的计算方法。
难点:理解三位数加三位数的算理。
教具学具：课件。
教学过程：
一、复习铺垫
1、笔算：380+550
提问：几百几十加几百几十怎样算?
为什么百位上不是8?
2、引入新课
谈话：通过练习，我们知道在计算时只有相同数位上的数才可以相加，满十要向前一位进一，这节课我们将要根据这个规律开始学习三位数和三位数相加的不进位、进位加法。（板书课题）
二、探究新知
1、师:同学们,你们喜欢动物吗?看看你认识这些湿地野生动物吗?把你了解的情况给大家说一说。(课件出示:教材第36页主题图)
学生自由回答。
师:湿地孕育了丰富多样的湿地野生动物。下面是关于中国湿地部分动物种类的统计表,说说你从中知道了什么。(课件出示:教材第36页表格)
生1:我知道了湿地动物主要可以分为三类,有鸟类、爬行类和哺乳类。
生2:我知道了其中鸟类最多,有271种;哺乳类最少,只有31种。
生3:我知道了爬行类有122种。
师:同学们观察得很仔细,从表格中获得了有价值的数学信息。今天我们研究的问题就与这些湿地野生动物的种类有关,有信心学好吗?
2、你能提出什么问题?小组说说
3、三位数加三位数的不进位加法。（教学例1）
（1）提问：我们湿地的鸟类动物有多少种？爬行类动物有多少种？要求他们一共有多少种应该怎么列算式？