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三年级上册《一 风筝厂见闻——两、三位数除以一位数（一） 信息窗二（两位数除以一位数的笔算及验算）》优秀教案
2.经历探索两位数除以一位数（被除数十位上有余数、商是两位数的除法）。的笔算的过程，体会乘、除法之间的关系。
3.培养学生观察、操作、估算、推理的能力和良好的书写习惯，在合作与交流的过程中获得良好地情感体验。
4.利用所学的知识提出并解决简单的实际问题，感受数学与生活的联系，体验学数学、用数学的乐趣。
教学重、难点：
教学重点：掌握两位数除以一位数商是两位数（十位有余数）的笔算除法中除的顺序和商的书写位置; 两位数除以一位数的笔算方法，首位不能整除该怎么办。
教学难点：理解两位数除以一位数商是两位数（十位有余数）的除法的算理。
教具、学具：
教师准备：课件、小棒等。
学生准备36根小棒。
教学过程：
复习回顾：
1、口算：16÷4＝ 40÷2＝ 60÷3＝ 50÷5＝ 80÷4＝ 90÷3＝
2、笔算：36÷3＝
3、复习两位数除以一位数的除法笔算（各位数能整除）的笔算方法。
（设计意图：通过复习前面所学旧知，为学习本节课新知识作铺垫。）
二、创设情景,提出问题
1、情境导入。
视频欣赏：招远罗山《金山佛谕》结尾
2、课件出示情境图：观察下图，从图中你能得到哪些数学信息？你能提出哪些数学问题？
引导学生找出：千手千眼观音左右两边一共32只手。
预设问题：
问题一：左边有多少只手？
问题二：右边有多少只手？
因为人的手是相对的，左右两边相等，我们可以把这两个问题合并成一个问题就是：每边各有多少只手？
（设计意图：课程标准提出：为学生提供现实的情景，让学生在现实的情景中发现问题，并提出问题，激发学生探索新知的欲望。）