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三年级上册《三 采摘节——混合运算 信息窗二（列综合算式计算加（减）法和除法的混合运算）》优秀教案
1、? 学生自己发现问题，学生一起解决问题：妈妈摘得比杨阳摘得多多少箱？
列算式，通过学生讨论可以得出两种方法：
a? 35÷5=7（箱）
?? 12—7=5（箱）
B ?12—35÷5
?? =12—7
?? =5（箱）
2、? 对比梳理：分步计算与列综合算式的相同点，从而引导学生理清解题思路。
三、探究回顾
1、? 根据对以上问题的解决过程，小组合作交流，探究解决类似问题时的解题思路。
2、? 小组讨论，时间6分钟。
3、? 根据交流的结果，每组选一个代表进行汇报。
4、? 汇报总结：解决此类问题时的解题思路，分析数量关系——列式——确定运算顺序——计算。
四、学以致用
1、? 根据小组讨论总结的解题思路，完成杨阳妈妈和爸爸共摘了多少箱葡萄的问题。
2、? 由学生来展示计算过程。
在此过程中及时发现与纠正学生出现的问题。
3、? 再次总结运算顺序，在一个算式中，既有加（减）法，又有除法，应该先计算除法，再计算加（减）法。
五、达标测试
完成课本自主练习第1题至第5题。
六、总结质疑
通过这节课的学习，你知道了什么？学会了什么？还有什么不明白的地方？
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