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三年级上册《七 美丽的街景——两位数乘两位数 信息窗一（两位数乘10、整十数乘整十数的口算）》优秀教案
【教学重难点】
教学重点：两位数乘一位数和整百数乘整十数的口算方法。
教学难点：掌握合理的口算思考过程，正确进行口算。
【教学用具】多媒体课件
【教学过程】
1、口算复习：
直接说出得数。
22×4=???32×3=???50×7=???60×4=????80×5=
2×21= 13×3= 20×5= 6×70= 12×4=
（学生按顺序得出口算结果：
22×4=88???32×3=96???50×7=350???60×4=240????80×5=400
2×21=42 13×3=39 20×5=100 6×70=420 12×4=48 ）
这些题目都是两位数乘一位数（没有进位的）
2、填空：
8个十是（ ）； 6个十是（ ）；4个十是（ ）。
50个十是（ ）； 70个十是（ ）；12个十是（ ）；
一、创设情境，导入新课：
师：谈话：同学们，你参观过咱们的市政府办公大楼吗？（学生口答）
为了庆祝全国两会的召开，最近市政府办公大楼进行了漂亮的装饰。今天老师带领同学们去参观一下，好吗？
二、情境展示，合作探索：
（一）观察情境图，提出问题
1、出示情境图：
问：市政府办公大楼漂亮吗？画面中都有什么：（正气的马路，漂亮的路灯，树木、台阶、还有红色和蓝色的气球……）
“请再仔细观察画面，你能找到那些数学信息？”
学生口答，找出所有的数学信息（板书）