青岛五四学制版三年级上册《六 采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二） 信息窗二（三位数除以一位数）》优秀教案设计

青岛五四学制版三年级上册《六 采访果蔬会——两、三位数除以一位数（二） 信息窗二（三位数除以一位数）》优秀教案设计

3、培养学生认真计算的好习惯。

【教学重点】一位数除三位数的除法的笔算方法，运用乘法验算除法。

【教学难点】运用一位数除三位数的除法解决实际问题。

【教学过程】

复习引入

检查学讲稿新知铺垫环节。

二、探究新知

学习教材第18页例4，出示主题图。

1、引导学生尝试估算

2、学生结合学讲稿独立说方法

其余学生补充质疑

3、教师追问：2个百除以6不够商1个百时，怎么办？

当百位上的数小于除数时，应将百位上的数与十位上的数合起来，看成几十个十来计算，23个十除以6，商的首位应在十位上。

归纳板书：256÷6=42（页）......4（张）

答：可插满42页，还剩4张。

4、估算结果与精确值相对比。

5、观察例4中的被除数、除数和商，发现其规律。

4人小组讨论，选出代表发言

小组间质疑补充

教师归纳点评。

当一位数除三位数，百位上的数小于除数时，这时商的首位就在十位上，所以商是两位数，通过这样的观察，还可以帮助我们判断商的位数。

下面我们用此方法进行验证。

三、巩固提高

先判断商是几位数，在进行计算

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