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本节课为第二课时，主要学习Cartoon time和Fun time。Cartoon time的语言知识比较简单，通过趣味故事的学习培养学生的读图能力、想象能力和合作意识。Fun time是一个“绘制时间表”的游戏活动，分为两个步骤完成。首先学生要根据自己的实际情况，写出一天的作息时间并在钟面上标出。然后根据制作好的作息时间表，进行小组问答活动。第一个步骤耗时多，而且与语言学习关系不大，因此本节课把这一部分放在了课前，布置学生在课前绘制出自己的时间表，并注意保密。在课堂上，重点在运用自制的时间表进行游戏。
2．学情分析
本班共有47位学生，平时的课堂气氛较为活跃，举手发言也较为踊跃，但也容易激动，班级常规需要不断加强。还有部分同学不太自信，英语基础弱，需要老师和同学们的鼓励，宜多采取小组合作的形式学习，让积极的同学带动胆怯的同学。Teaching ProcedureProcedureTeacher’s activityLearner’s activityPurposeStep 1
Free talk
T: Now we are in a new classroom.
What can you see in it?
I can see... 学生进入录播室，感觉新奇，英语谈论新教室，自然进入英语学习，培养观察能力和表达能力，并为Cartoon time的学习做铺垫。Step 2
Cartoon time
Show pictures
T: Look at the pictures. What can you see in the pictures? (板书）
Ss: I can see ...
T: What will they say?
Now, please discuss in groups.
Question:
Can Bobby eat the big cake?
Read follow the computer
Show time
Question:
What will Bobby say at last?
Talk about the pictures.
Imagine and discuss.
Watch the cartoon and find out the answer.
Read
Choose a way to show the story.
Discuss in groups. 通过谈论重点图片以及开放问题的讨论，培养学生的读图能力、想象能力和合作意识。
通过观看卡通发现答案，体会故事的趣味性，并培养学生的分析能力。
进一步理解Cartoon time，培养学生的语言模仿能力和合作意识。
丰富卡通故事，培养学生的想象能力和综合运用语言能力。
Step 3
Fun time1. 最后睡醒图（闹钟）