三年级上册《九 我家买新房子了——长方形和正方形的面积 信息窗二 信息窗二（面积单位之间的进率）》优秀教案

三年级上册《九 我家买新房子了——长方形和正方形的面积 信息窗二 信息窗二（面积单位之间的进率）》优秀教案

3、在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养相互合作的能力。

教学重难点

认识公顷的含义，体会1公顷的实际大小。

教学过程

活动一、创设情境，引入公顷。

1、同学们能估计一下我们教室的占地面积有多大吗？用什么面积单位比较合适？

2、引入：请同学们欣赏下面一组图片。（先后呈现南京明孝陵、北京中华世纪坛、鸟巢和我国大片森林的画面以及相应的文字说明。）

3、揭示课题：今天我们就来学习公顷这一常用的土地面积单位。（板书：认识公顷）

活动二、自主探索，认识公顷。

1、认识1公顷的含义。

指出：边长100米的正方形土地面积就是1公顷。

2、体会1公顷的实际大小。

出示“试一试”

提问：你能计算这块平行四边形菜地的面积吗？用计算器算一算。

小结：把以平方米为单位的数量改写成以公顷为单位的数量时，可以用原来的数除以10000，或者直接把原数的小数点向左移动四位。

3、尝试单位换算。

4、完成“做一做”。

活动三、理解应用、强化体验。

1、指导完成练习六第1、2、3、4题。

四、总结归纳，提升经验。

今天我们学习了什么内容？你又有了哪些新的收获？说给大家听听。

认识平方千米

教学目标

1、使学生知道平方千米,知道平方千米﹨公顷和平方米之间的进率,会进行简单的单位换算。

2、使学生能借助计算器,应用相关面积公式和积单位换算的知识解决一些简单的实际问题。