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青岛五四学制版数学三年级下册《七 交通中的线——平行与相交 信息窗三（两点之间的距离及点到直线的距离）》优质课教案
教学重点：认识点到直线的距离，并能解决一些实际问题。??
教学难点：利用点到直线的距离解决实际问题。??教学准备：多媒体课件???直尺、三角板等作图工具??
教学过程：??
一、情境激趣，导入新课????
课件出示情境图，提问：你有什么数学问题？??预设：为什么要修隧道？怎样修隧道最近？这里面有什么数学知识？二、组织活动??活动一：到对面红旗处???
看一看：三名学生沿不同白灰线路走到红旗处。?
量一量：量一量三条不同白灰线路的长度。??
说一说：你发现了什么？???
4、想一想：其中蕴含的数学道理是什么？??
5、找一找：你能举出生活中应用的例子吗？???
6、辩一辩：看教材，说说什么是”两点之间的距离“。??
活动二：到对面的直跑道??
?1、看一看：三名学生从自己的位置沿不同白灰线路到对边的直跑道。?
2、量一量：量一量三条不同白灰线路的长度。?
3、说一说：你发现了什么？??
4、想一想：其中蕴含的数学道理是什么？?
5、找一找：你能举出生活中应用的例子吗？??
6、辩一辩：看教材，想想什么是“点到直线的距离”。??
活动三：测量双杠的两个横杆之间的距离??
量一量：测量出双杠的两个横杆之间的距离。
说一说：你有什么发现？??
活动四：测量掷铅球的成绩，跳远的成绩。??
三、课堂交流??各小组回到自己座位上，整理自己的活动记录，准备交流。??
四、应用知识解决问题?自主练习2、3、5题??
五、课堂小结：??学生谈一谈自己的收获，评价自己的表现。