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5. 会唱歌曲《When do you get up?》
（二）Skill aims能力目标
1. 能进一步理解story time课文，并根据关键词进行流利复述。
2. 能运用“When”句型对一日主要活动进行谈论。
3. 通过相关练习，对所学知识进行听、说、读、写能力的训练与巩固。
（三）Moral aims情感目标：
能对他人的日程安排进行简单评价，并从中学习合理部分,从而修正自己的日程安排。
Teaching important and difficult points教学重点和难点：
（一） Teaching important points教学重点：
1. 能理解并掌握词汇have breakfast,并熟练掌握一日主要活动类短语。
2. 能进一步理解和掌握时间的读法，并掌握在某个时刻使用介词at。
3. 能运用特殊疑问句及答句：When do you …? I … at … 对一日活动进行交流。
4. 会唱歌曲《When do you get up?》
（二） Teaching difficult points教学难点：
1. 能运用“When”句型对他们的一日主要活动进行询问。
2. 能运用“I … at …”谈论自己的一天。
Teaching preparation 教学准备：
1.教师准备：光盘，ppt，板书, 相关道具。
2.学生准备：熟读Story time
Teaching procedures 教学过程：
Step1 Warm up
1. Greeting
2. Title
T: This lesson, we’ll learn Fun time and Song time in Unit 3. Are you ready?
【设计意图：揭示本课学习内容，带着明确的标进行学习有助于提高学习效率。】
Step2 Revision time
1. Look and guess
T: When we talk about “day”, we must talk about “time”. Look, what time is it? Can you guess?
S1: Is it …?
T: Are you right? Yes. It’s … How about this one? And … The last one …