青岛五四学制版三年级下册数学《十一 新校服——条形统计图 信息窗一（条形统计图（1格代表一个单位））》优秀教学设计

青岛五四学制版三年级下册数学《十一 新校服——条形统计图 信息窗一（条形统计图（1格代表一个单位））》优秀教学设计

3．通过有说服力的数据和材料，培养统计的数学思想，加强爱祖国、爱科学的思想教育。

教学过程：

一、创情板题示标导学

1．创情板题

谈话：今天老师带来了一些航天的照片，知道照片中是哪位航天英雄吗？（杨利伟）伴随着“神州”五号的升空，航天员杨利伟成为我们心目中的英雄。今天我们就来学习“长大我也去航天”这一单元，这一单元是有关统计的知识。板书课题：统计

2．出示学习目标

师：本节课要达到以下学习目标：

[1．经历简单的统计过程，进一步学习搜集、整理、描述数据的方法，并能对统计结果进行分析。2．通过实例进一步认识条形统计图，知道一格代表多少个单位，知道制作条形统计图的一般步骤和方法。3．通过有说服力的数据和材料，培养统计的数学思想，加强爱祖国、爱科学的思想教育。]

3．出示自学指导1：

师：当一名合格的宇航员需要进行多方面的训练，其中有一项特殊的训练--平衡能力的训练。（出示宇航员进行身体平衡训练的图片）

师：同学们想不想亲身体会一下？

师：下面请看自学指:1：[自学指:1：先认真看课本第98-99页“统计表”前面的内容。然后完成下面任务：①分小组来进行活动，请小组长分工，并做好记录。②把记录的数据进行整理，填在下面的统计表里。

5分钟后，看哪组活动得最好]

圈数 ? ? ? ? ? ? ?

人数 ? ? ? ? ? ? ?

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二、看书与分组活动

师：下面请同学们根据“自学指导”开始自学，比一比谁看书最认真，哪组活动最好！（师巡视）

三、汇报展示

1.调查

师：完成的小组请举手？

2.分组展示

指代表小组上台展示转圈的统计情况。（注意不同分段的方法的展示，比如4圈及4圈以下、5圈、6圈等等）