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青岛五四学制版数学四年级上册《五 动物世界——小数的意义和性质 信息窗三（小数点的位置移动引起小数大小的变化）》优质课教案
【教学重难点】
小数点位置移动引起小数大小的变化规律，归纳“规律”的过程，既是教学的重点，又是学生学习的难点。
【教 学 过 程】
课
堂
教
学
过
程
设
计
教学环节 问题情境与
教师活动 学生活动 媒体应用 设计意图
目标达成 导入新 课 复习导入：
板书：35.67??3.567???356.7??3567比较大小。??
问：这四个数有什么相同特点?(数字及排列顺序一样。)有什么不同?(小数点位置不同，大小不同。)
学习
新知
环节
新知探究
从上题可见小数点的位置直接影响到小数的大小。那么，小数点的位置移动会引起小数大小怎样的变化呢?今天我们一起研究。?
板书课题：小数点位置移动的规律。
例1??把0.009米的小数点向右移动一位、两位、三位......小数的大小有什么变化？?????
(1)0.009米等于多少毫米?(板书：0.009米＝9毫米)???
师移动0.009米的小数点。??向右移动一位，变为多少毫米?大小发生了什么变化?