青岛五四学制版四年级上册《四 巧手小工匠——认识多边形 信息窗二 信息窗二（三角形的三边关系）》优秀教案设计

青岛五四学制版四年级上册《四 巧手小工匠——认识多边形 信息窗二 信息窗二（三角形的三边关系）》优秀教案设计

2．学习运用三角形三边之间的关系解决生活中的一些简单实际问题，体会三角形三边关系在生活的应用。

3．培养学生的探究精神和解决实际问题的能力。

4.渗透建模思想，体验数据分析、数形结合方法在探索过程的作用。

重点：三角形三边之间的关系

难点：探索发现三角形三边之间的关系。

教学准备：小棒、课件等。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

1．创设问题情境：

师：孩子们，春天到了，想去春游吗？（想）瞧！熊大和熊二也去春游了。（动画演示）

熊大：听说奇彩梦园可美了！我们也去看看吧！

熊二：好，我们一起去吧！

来到路口处，熊大对熊二说：我们走哪边更近呢？

熊大：走左边。

熊二：走右边。

熊大：走左边。

熊二：走右边。

熊大：哼！我们一人走一边，看谁先到？

熊大熊二一起：出发！

镜头暂停

师：如果熊大和熊二的速度一样，猜想一下，谁会先到？

生：我认为是熊大先到。

生：我认为是熊二先到

师：谁猜得对呢？我们来看看结果吧。

[继续播放课件]