青岛五四学制版四年级下册数学《五 校园艺术节——分数的意义和性质 信息窗一 信息窗一（真分数、假分数和带分数）》优秀教学设计

青岛五四学制版四年级下册数学《五 校园艺术节——分数的意义和性质 信息窗一 信息窗一（真分数、假分数和带分数）》优秀教学设计

教学难点：假分数的意义的理解，把分数在直线上表示。

前置：

把一个圆作为单位1，分别涂色表示下列分数。

1/3 3/4 5/6 3/3 4/3 7/4 11/5

你能结合图给这些分数分类吗？

教学过程：

一．复习分数的意义及分数单位

二．讨论前置

1.指名上黑板涂1/3 3/4 5/6 ，其他同学在单上涂，说说想法

（把一个圆平均分成几份，涂了几个几分之一）

2.指名涂 3/3，其他同学在单上涂，说说想法

（把一个圆平均分成3份，涂了3个3分之一）

4/3该怎么涂？先独立思考。有想法后与小祖同学交流。

指名上黑板涂。（想好怎么分工）

说说想法（一人涂3个3分之一，一人涂一个三分之一，合起来就是三分之四）

4. 7/4怎么涂，自己试试。

指名上黑板涂。说说想法

（涂一个四分之四，一个四分子三，合起来就是四分之七）

5. 11/5会涂吗？

指名上黑板涂。说说想法

（涂一个五分之五，一个五分子一，合起来就是四分之七）

三．涂了这么多分数，能给这些分数分分类吗？小组内讨论。

四．汇报

可分为两类：一类是1/3 3/4 5/6，分子比分母小，是真分数，比1 小

怎么知道比1小？（看图都涂不满单位1）