青岛五四学制版数学四年级下册《三 团体操表演——因数与倍数 信息窗二 信息窗二（2、5的倍数的特征）》优质课教案

青岛五四学制版数学四年级下册《三 团体操表演——因数与倍数 信息窗二 信息窗二（2、5的倍数的特征）》优质课教案

师：怎么样？厉害吧？！你想拥有这种超能力吗？那就跟我一起来学习吧！

上一周我校刚刚举行完广播操比赛，同学们以整齐的队列.规范的动作展现了少年儿童的风采。为了弘扬阳光体育运动，光明小学的同学们也举行了丰富多彩的阳光体育活动。我们一起去看看。

出示情境图：

师：光明小学的阳光体育活动都有哪些形式？

生：圆圈舞 交谊舞

师：仔细观察，你发现了哪些信息？能提出什么数学问题？

生：交谊舞每2人一组，有6组；圆圈舞每5人一组，有3组

二.探究新知

师：如果我们也派学生参加交谊舞表演，可以选派几人参加？

生：4人 6人 20人 34人……

生：只要人数是2的倍数就行。

师：每组2人，我们选派的人数只要是2的倍数就可以。

师：如果我们也派学生参加圆圈舞表演，可以选派几人参加？

生：5人 10人 15人 20人……

生：只要人数是5的倍数就行。

师：每组5人，我们选派的人数只要是5的倍数就可以。

那么这些2的倍数和5的倍数都有什么特征呢？让我们一起学习这节课。（板书课题）

1.探究2的倍数的特征

师：我们一起来探索一下2的倍数的特征

课件出示要求：

探索方法:在百数表中把2的倍数用红彩笔用圆圈圈出来，再观察2的倍数有什么特征？

小组内交流你的发现。

生小组探究交流。

发现：个位上是2.4.6.8.0

师小结：个位上是2.4.6.8.0的数是2的倍数，对吗？