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苏教版数学二年级上册《七 观察物体 1、从前、后、左、右观察物体》优质课教案
教学重点：让学生初步体会从不同的位置观察同一物体，看到的形状可能是不一样的，能正确辨认从某个位置观察到的简单物体的形状，能根据看到的形状正确判断观察者的位置，在实物和相应视图之间建立正确的联系。
教学难点：能判断从左、右两个方位看到的视图。
教具准备：玩具小猴和多媒体课件。
教学过程：
一、从前面和后面观察
出示在教室里拍的两张照片。提问：仔细观察，你知道哪一张照片是从教室的前面拍的？你是怎么看出来的？另一张照片是从教室的哪一面拍的？你又是怎么看出来的？
小结：同样一间教室，分别从前面和后面观察，看到的样子是不同的。
揭示课题：观察物体
二、从前、后、左、右四个方位观察
过渡：从不同的位置观察教室，看到的样子是不同的。这里有一只玩具小猴，如果从不同的位置观察这只小猴，看到的样子又会怎样呢？
四人小组，拿出玩具小猴。每个同学先在自己的位置上，把“照相机的镜头”（手势表示）对准小猴，给小猴“拍照片”，并在小组里说一说拍到的小猴是什么样子的。
引导：刚才我们在自己的位置上给小猴“拍”了一张照片。想不想换换位置，再给小猴“拍”几张照片？
播放《换位置》的视频。
模仿视频中的小朋友换位置，继续给小猴拍照。
提问：刚才你是从几个不同的位置给小猴拍照的？
给四个位置编上号码，并出示四张不同位置拍到的小猴照片，让学生在作业纸上连线。
汇报交流时，重点让学生说说是怎样区分从左边和右边拍到的小猴照片。
讨论：为什么从左边和右边拍到的小猴尾巴方向是相反的？
明确：面对面看到的方向是相反的。
用接力棒验证。
谈话：书上的四个小朋友也为小猴分别拍了一张照片，你能把每人拍的照片连一连吗？
小结：通过刚才给小猴拍照的活动，你有什么体会？
三、巩固练习
1、跟随柯南到侦探训练营接受训练（闯关游戏）
2、同时观察两个物体