苏教版二年级上册《八 期末复习 3、期末复习（3）：厘米和米、多边形、观察物体复习》优秀教案设计

苏教版二年级上册《八 期末复习 3、期末复习（3）：厘米和米、多边形、观察物体复习》优秀教案设计

它们之间有什么关系呢？（1米=100厘米）

要求:请同桌两人用手比划一下1厘米和1米各有多长。

谈话：在我们的身体上也有许多“尺”,帮助我们测量和估计物体的长度，谁能说一说？

要求：在纸上画一条线段，让你的同桌估一估它的长度，看他估得准不准。

交流：（呈现一位学生画得线段）他画得是线段吗？为什么？

请同桌说一说是怎么估的？

要验证他估得准不准，怎么办?

提问：谁能上来测量，并说说测量的时候要注意什么？

谈话：简单复习了厘米和米这两个长度单位，准备好接受挑战了吗？

出示：1.一棵大树的高大约是15（）

2.一块橡皮大约长4（）

3.一只蜻蜓的身长大约是（）厘米 （8 80）

4.一只东北虎的身长大约是（）米 （2 20）

（分别请学生说一说，着重说一说为什么这样选）

谈话：都答对了吗？说明你成为了一名单位小达人啦！

提问：厘米和米哪个长度单位大一些？怎样的物体一般用厘米作长度单位？用米作单位呢？请一位单位小达人说说。

图形观察员

谈话：有信心挑战下一关吗？想成为一名合格的图形观察员，必须要清楚地认识我们学过的图形才行。谁能来说说这学期我们学习了哪些图形？

提问：线段围成的图形是按什么三角形、四边形、五边形……的？正方形和长方形都是几边形？

呈现：书96页第13题。做这道题目有好方法要和其他同学分享吗？

独立完成，汇报交流，集体订正。

谈话：除了正方形和长方形是四边形，我们也学习了一个特殊的四边形，你们知道是什么吗？

要求：在方格纸上画一个平行四边形。

交流：（呈现一幅学生的作品）汇报是怎样画成的？

要求:呈现书96页第14题。学生读题，独立完成。