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? （3）能正确读出e和ee的发音，并尝试朗读新单词。
难点： （1）能够听懂，会读，会说，会写句型When do you…?I…at… .并能用该句型来谈论一天的作息安排。
（2）能正确读出e和ee的发音，并尝试朗读新单词。
教具准备：PPT,板书，词组卡片
教学流程：
课前热身准备
T: Hello, boys and girls. I’m very happy to have the English lesson. Are you happy?
Ss: Yes.
T: If you are happy, say Heiloli like me.学生说并跟做动作
Let’s play a game first.（PPT展示游戏要求）
Brain storming:快速展现时间，动作等图片，学生集体读,夹杂着heiloli在里面.边读边做动作。
Please read the words quickly.
Well done! It’s time for class.
Step1. Review
1. 导入
Dengdeng,微信声音响起
Oh, the Wechat. It’s Mike.
He shows his day on the Wechat. Look！
Please read it quickly.（分时间段自动出示内容学生轻声地朗读）
2.Mike shares more pictures. Look, can you say sth. about Mike’s day?
出现半遮盖的图片组合，加上句型‘I …at…’的提示，由学生自由回忆说出句子。(能说几句说几句)
?T: For example, I usually get up at seven.
3.Well done! This time, try to read these words.
将图显示完整，并在图下显示词组。学生读出会读的单词。
Pay attention to these words.重点教 watch和homework
Let’s read the words together. Follow me.
Stand up ,please. Read the words.加上动作读一遍。
4.That’s Mike’s day .Now talk about the timetable and finish it.
出示Mike’s day 的表格，四会单词有空缺.
You can say: I get up at seven.(出示句型)