苏教版三年级上册《八 期末复习 3.长方形和正方形，平移、旋转和轴对称复习》优秀教案设计

苏教版三年级上册《八 期末复习 3.长方形和正方形，平移、旋转和轴对称复习》优秀教案设计

【教学重点】理解周长的意义，会计算长方形和正方形的周长。

【教学难点】用周长的知识解决生活中的问题。

【教学过程】

　一、走进生活，再现知识

　　1、谈话引入

问：前段时间我们学习了长方形和正方形，这是本学期的重点与难点，今天我们对这一单元的内容进行整理和复习　（板书课题）

　 2、梳理知识，主体内化

　　同学们，回想一下，关于长方形和正方形这个单元，我们学习了哪些知识？请同学们闭上眼睛回想。

　　学生先交流，后汇报

　　结合知识网格图，集体完成。

二、综合应用，整体提高

1、长方形的周长怎么算？（板书公式）正方形的周长怎么算？（板书公式）

2、出示：口算下面两个图形的周长各是多少？

3、知识延伸

小结：不规则的图形可以通过移一移转化成长方形或正方形再计算周长。

知识的应用

（1）一块长方形菜地,长20米,宽8米.如果要给这块菜地围上篱笆,篱笆的长是多少米?

（2）一个正方形操场，边长40m，小明沿着操场跑了3圈。他一共跑了多少米？

5、对比练习

（1）看谁的方案好！

小明的爸爸计划在院墙外面，用篱笆围建一个长方形的养鸡场，（养鸡场的一边利用院墙，院墙是每边20米正方形）鸡场的长12米，宽8米，需要篱笆多少米？

（2）a一根铁丝，可以围城一个长20cm、宽是10cm的长方形，如果把这根铁丝围城一个正方形，正方形边长是多少？

思考：要求正方形的边长，先要求什么？为什么？

b一根铁丝，可以围城一个边长为80cm的正方形，如果把这根铁丝围城一个宽是60cm的长方形，这个长方形的长是多少？

思考：要求长方形的长，先要求什么？