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苏教版数学三年级上册《一 两、三位数乘一位数 9.笔算两、三位数乘一位数（连续进位）》优质课教案
2、结合具体情境，培养提出问题的意识和能力。
教学重点： 理解和探索连续进位的计算方法。
教学难点： 理解连续进位的算理。
教具和学具准备： 多媒体课件
教学过程：
一、亮标：
学生齐读学习目标，明确本节课的学习任务。
二、导入：
1、开火车口算
3×8= 6×9=
5×7= 3×6=
7×8= 4×9=
2、笔算
（1）教师：请两位学生板演，其余在自己的练习本上独立完成。
26×3 = 127×2=
（2）核对答案
教师：看来学生们对此掌握的已经很牢固了，那么接下来在此基础上，我们将学习难度更大一点的笔算？
三、探究新知：
（一）探索两位数乘一位数（连续进位）笔算方法
1、展示情境图（课本第17页例7）
（1）引导学生说出图意。
你能提出与数学有关的问题吗？
问题收集：
①野鸭有多少只？
②灰天鹅和野鸭一共有多少只？