苏教版三年级上册《一 两、三位数乘一位数 13.练习四》优秀教案设计

苏教版三年级上册《一 两、三位数乘一位数 13.练习四》优秀教案设计

重点：掌握成熟中间有0的乘法笔算方法。

难点：估计出乘数中间有0的积的大致范围。

教材分析：

“乘数中间有0的乘法”是苏教版小学数学三年级上册，第76～77页的内容。在此之前学生曾经学习过两位数、三位数与一位数的乘法，包括不进位的、进位的、连续进位的三种，已经掌握了乘法的意义，这些都为过渡到本节的学习起着自然的衔接作用。本节内容在多位数的乘法中占据重要的铺垫作用，是学生学习表内乘法的拓展与延伸，也为他学科和今后的学习打下基础，同时使数学与现实生活的联系也变强了。

学生实际分析：

学生在此之前已经学过了两三位数乘一位数的口算及笔算，学生对乘法竖式的写法已经熟悉，本节课通过小猫钓鱼的情景让学生自主探索0和任何数相乘都等于0，结合情景感知算理，自主探索乘数中间有0的笔算方法，并能正确计算。

教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 常规积累 竖式计算456×3，先得数是几位数你是怎么判断的？ 同桌互说，独立计算。 一、情景导入 出示例8，三只小猫去钓鱼，看，小黄猫钓到了几条鱼？小黄猫一条鱼都没有钓到我们可以说黄猫钓了几条？ 生：小黄猫一条鱼都没钓到。 可以说成小黄猫钓到了0条鱼。

二、探索0和任何数相乘都得0 三只小猫一共钓到了多少条鱼？你能用算式表示吗？

你是这么知道3×0=0的？

出示0×7= 8×0= 说是看你是怎么想的？

你还能说出几个类似的算式吗？（学生说教师记录）这样的算式说的完吗？仔细观察这些算式，你能用一句话总结一下你的发现吗？

板书0和任何数相乘都等于0，那么0×0呢？

比较：1+2+3+4+5+6+7+8+9+0○1×2×3×4×5×6×7×8×9×0

生：0+0+0=0

3×0=0

生：3×0表示三个0相加所以等于0。

生：同桌互说。

生：都是乘法算式；算式里都有一个乘数是0；这些算式的得数都是0。

0和任何数相乘都等于0。

生：0×0=0。

生：同桌互说。 从情景抽象出算式，更易理解。并学生畅所欲言，主动探索，培养学生独立思考和表达能力。 三、探索乘数中间有0的乘法 出示例9，四个这样的看台一共有多少个座位？先请同学们估一估，再算一算。

1 0 2

× 4

积的十位写几？为什么？

原来看台上共有408个座位，和同学们估计的差不多。