三年级下册《十 期末复习 1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》优秀教案

三年级下册《十 期末复习 1.两位数乘两位数、两步混合运算复习》优秀教案

3.使学生能主动回顾学习内容，交流学习感受、体会，感受本学期数学学习的收获，培养学好数学的信心；能主动参与练习与归纳等活动，培养积极思考的品质和认真计算的习惯；体会数学的应用。

教学重点: 掌握两位数乘两位数的笔算和两步混合运算。

教学难点: 正确计算乘法和混合运算的得数。

教学准备：

教学过程：

一、谈话引入，回顾梳理。

（一）师：数学学习特别需要我们拥有一双会发现的眼睛去观察，善倾听的耳朵去接受，更要有一颗爱学习的心去思考。?同学们，你们会观察、善倾听、爱思考吗？

生:会的。

师：很好，那今天张老师就来看看我们宾山小学的小朋友，谁最棒！

（二）师： 同学们，数学学习离不开计算。回顾一下：本学期我们学习了哪些计算方面的内容呢？在计算方面你学得怎样？和你的同桌互相说一说。（学生交流，多媒体出示交流内容。）

多媒体出示：（1）理一理: 本学期我们学习了哪些计算方面的内容?

（2）想一想: 在计算方面你学得怎样？

汇报交流:

师：本学期在计算方面，我们重点学习了什么？

生：整十数乘整十数的口算，两位数乘两位数的估算，两位数乘两位数的笔算，乘数末尾有0的乘法，两步计算的混合运算。

师：本学期在计算方面，我们第一单元重点学习了两位数乘两位数的口算、估算和笔算，第四单元学习了两步计算的混合运算。

今天，我们就重点对本册书中的乘法和混合运算的内容进行复习。（出示课题：乘法和混合运算复习）你在计算方面学得怎样？有信心接受挑战吗？那好，现在请接受挑战。

二、接受挑战，复习乘法。

（一）第一个环节：整体呈现

出示：78×49 70×80 56×54 39×51 10×24 16×45 60×54 24×11

师：这8道算式，哪几道，你一看就知道结果，说说你是怎样口算的？70×80 10×24 50×60

小结：乘数是整十数的乘法口算，和末尾是0的乘法一样，把0前面的数相乘，看乘数一共几个0，在乘得的数后面添上几个0，比如50X60，用5X6得30，乘数有两个0，就在30后面添上两个0，结果是3000；两位数乘10，先用两位数乘1，再添上1个0，所以口算时只要直接在乘数两位数后面添上0，得几百几十。

第二个环节：感受估算

师：剩下的几道算式78×49 16×45 60×54 39×51 ，不笔算，你能知道它们的计算结果大概在数轴的什么位置？

当说到39×51时，有学生说39接近40，51接近50， 40×50=2000，一个因数估大了，另一个因数估小，很难知道它的位置在2000的左边还是右边。