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苏教版四年级下册《三、三位数乘两位数 6、积的变化规律和乘数末尾有0的乘法练习》优秀教案设计
过程与方法：通过对比计算，自主尝试与合作交流，进一步加深对积的变化规律和乘数末尾有0的乘法算理的理解。
情感、态度与价值观：培养与人合作交流的意识，体会数学与生活的联系，激发学习数学的热情。
三．教学重难点：
教学重点：熟练掌握三位数乘两位数末尾有0的乘法的简便算法，能灵活运用知识解决相关实际问题。
教学难点：让学生自主探究乘数与积的大小变化的关系，正确进行乘数末尾有0的乘法的简便计算。
四．教学准备：课件、答题卡
五．教学过程：
（一）复习导入
教师：谁来说一说积的变化规律是什么？如何进行乘数末尾有0的口算和笔算？
学生小组讨论后全班汇报。
今天我们这节课一起来进行相关的练习。（板书课题）
（二）练习过程
教师：接下来我们就一起来完成练习六的相关内容，你们看，今天的主题是“有趣的计算”。那我们就来场“数学擂台赛”吧!活动一：数学擂台赛之第一关：牛刀小试
【活动第一关】牛刀小试
（出示第6题）你能直接写出下面各题的得数吗？请你拿出答题卡一，完成这组题目。学生独立完成，【希沃白板交流结果】开火车反馈结果，交流。
师:你们都做对了吗?我来选一题谁来说说你是怎么口算的?80×700
生:先算8×7=56，再在末尾添上3个0 。
追问:这三个0是哪来的?
追问:那是不是乘数一共有几个0，积就有几个0?
师:谁来举个反例。就从这些题中找。
师:老师好奇了。这多出来的0哪来的?
师:那以后碰到末尾有0的乘法口算，你有什么要提醒其他同学的吗?
【活动第二关】灵活机智
利用希沃课堂活动设计的游戏完成第二关的教学内容。
【活动第三关】设计广场