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苏教版五年级上册《八 用字母表示数 3.用含有字母的式子表示数量关系练习》优秀教案设计
教学重难点：理解含有字母的式子既可以表示数量还可以表示数量关系。
解决措施：本节课以同学们熟悉的英文字母歌激趣，老师抛出问题，英文字母歌怎么跑到了我们的数学课堂上，充分调动学生的学习兴趣，再紧接着出示纸牌引出字母可以表示确定的数。接下来整节课用故事贯穿整个课堂，故事情节里包含有使原本比较枯燥的教学内容因为这样的情境创设变得十分生动，学生的学习兴趣充分被调动，在讲故事的同时学到了许多数学知识，这无疑是我们所期待的一种教学效果
五、教学设计 教学环节 起止时间（’”- ’”） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 激趣引入 0’0”-2’ 11” 把字母和数学联系起来 字母歌 让学生跟着音乐合唱字母歌 播放音频 讲授新课 2’12”-23’0 ” 掌握用字母可以表示数和数量关系 讲述故事，数学知识贯穿于整个故事中 认真听课，积极思考，回答问题。 播放整个故事，用白板进行重点讲解 巩固练习 23’1”- 33’30” 熟练运用用字母表示数和数量关系 做课堂练习 小组活动，组长出题，组间交流。
老师出题，学生回答 出示题目 课堂小结 33’31”-37’42” 总结本节所学内容 总结字母可以表示确定的数和不确定的数，还可以表示数量关系 思考总结，唱总结性歌曲，数青蛙 出示本节重要知识点，播放总结性音频 作业布置 37’43”-38’09” 布置作业 练习十二
1、2、3、4 记作业 展示作业