苏教版五年级上册《二 多边形的面积 7.认识平方千米》优秀教案设计

苏教版五年级上册《二 多边形的面积 7.认识平方千米》优秀教案设计

3、使学生在学习活动中进一步体会数学与生活联系，培养相互合作的能力。 教学重点

教学难点 重点：让学生认识1平方千米，知道公顷和平方千米、平方米之间的进率，会进行简单的单位换算。

难点：体会 1平方千米的实际大小。 教学资源 学情分析:学生已经掌握了一些长方形、正方形的知识以及它们的面积计算，认识了土地面积单位“公顷”，掌握了公顷与平方米间的关系。

教材分析:本课是按“引入面积单位---认识面积单位---发现进率---应用新知解决简单实际问题”的顺序编排。 预习作业设计 1.课前收集有关土地面积的资料，课上交流。

2．测量出教室地面的长和宽，并计算出面积。 学程设计 导学策略 修改调整 一、交流预习作业，揭示课题(2分钟)

交流预习作业

揭示课题。

二、目标驱动，分层探究(20分钟)

1．欣赏图片，初步感受“平方千米”

2、探究1平方千米与公顷和平方米之间的关系。

导学单：

(1)边长为1千米的正方形土地的面积是1平方千米。你能用米作单位，来计算一下这个正方形土地的面积是多少平方米吗？合多少公顷？

(2)1平方千米=（ ）平方米=（ ）公顷

小结：1平方千米和公顷之间的进率是（ ），和平方米之间的进率是（ ）。

3.完成书本P17练一练。

三、分层练习,内化提升(10分钟)

1．单位换算

30平方千米=（ ）公顷

6000公顷=（ ）平方千米

5平方千米=（ ）公顷

=（ ）平方米

400公顷=（ ）平方千米

=（ ）平方米

2．完成练习三第14、15题

3．完成练习三第16、17题