1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教版五年级上册《五 小数乘法和除法 2.一个数乘10、100、1000……的计算规律》优秀教案设计
教学目标：
1. 知识目标：让学生利用计算器归纳出小数点向右移动引起小数大小变化的规律
2. 能力目标：掌握小数点向右移动引起小数大小变化的规律，并能解决问题
3. 情感目标：通过使用计算器，体验探索数学规律的兴趣
教学重点：
归纳一个小数乘10、100、1000所引起的小数点位置变化的规律。
教学难点：
归纳一个小数乘10、100、1000所引起的小数点位置变化的规律。并能利用规律解决问题
教学方法：
启发式教学
教学用具：
多媒体、计算器[
教学过程
一、创设情境 引入课题
师：同学们，我们已经学会了使用计算器计算小数的加减法，这节课我们继续使用计算器学习计算小数乘以整拾、整百、整千.....的乘法。
二、合作学习 自主探究
1.出示例2
师：用计算器计算下面三个小题
5.04×10 5.04×100 5.04×1000
生：5.04×10=50.4 5.04×100=504 5.04×1000=5040
师：观察所得结果50.4、504、5040、与5.04的关系，只是小数点的位置进行了移动，向哪个方向移动?移动了几位？
生：5.04乘10，小数点向右移动了一位
生：5.04乘100，小数点向右移动了两位
生：5.04乘1000，小数点向右移动了三位
师：一个小数乘10、100、1000……时，只要把这个小数的小数点向右移动一位、两位、三位……