五年级上册《五 小数乘法和除法 14.小数四则混合运算》优秀教案

五年级上册《五 小数乘法和除法 14.小数四则混合运算》优秀教案

提问:能说说整数四则混合运算的顺序吗?

2.说说怎样算比较方便。

25×73×4 35+78+65 102×32

指名学生口答简算过程和得数。

提问:这里简便计算的根据是什么?

整数运算中你学过哪些运算律?

3.揭示课题。

我们知道了整数四则混合运算的运算顺序及运算律，那在小数运算中是不是同样适用呢?我们今天就学习小数四则混合运算。(板书课题)

二、学习新知

1.学习小数混合运算。

(1)解答例题，认识运算顺序。

出示例14，学生读题、观察，说说知道了些什么，要求什么。

引导:求这块菜地的面积可以怎样算?请大家先想一想，再列式计算。

教师巡视、指导，观察学生的不同解法。

交流:你是怎样列式的？先算的是什么，再算的什么?

提问:结合问题观察这里两题的运算，你能说说小数四则混合运算的顺序吗?

小结:小数四则混合运算的顺序和整数相同（也就是在没有括号的算式里要先算乘、除法，有括号的算式里要先算括号里的，再算括号外面的。）

（2）完成“练一练”第1题。

学生说说第1题各题的运算顺序，再让独立计算。

交流计算过程和结果，有错的改正。

2.学习小数计算运算律和简便计算。

(1)了解小数计算的运算律。

①引导:请大家观察上面两种解法的算式和结果，想想有什么联系，这里哪种解法比较简便?

同桌交流。

小结:这两种解法都是求这块菜地的面积，结果是相等的。应用乘法分配律，计算更加简便。