苏教版数学五年级上册《三 小数的意义和性质 2.小数的数位名称及顺序、计数单位及进率》优质课教案

苏教版数学五年级上册《三 小数的意义和性质 2.小数的数位名称及顺序、计数单位及进率》优质课教案

2．使学生认真掌握小数数位顺序表，知道数位、记数单位和相 邻两个单位之间的关系。

3．培养学生知识过程的能力。?

4．训练学生思维灵活性，培养学生热爱数学的品质。

教学重点：数位顺序表、计数单位及之间关系。

三自亮点：计数单位的理解

教学过程及设计意图：

复习引入：

提问：小数分为哪几部分？整数部分从右边起第一位是什么位？第二位……？记数单位是什么？

新授：

出示例3：你能举例说说1和0.1的关系吗？

1．引导学生把1和0.1都看成相同单位的数量。

如：1米和0.1米，0.1米是1分米，1米=10分米，也就是1米是个0.1米，或者说10个0.1米是1米。可不可以用画图的方法探索1和0.1的关系？

结论：1里面有10个0.1。

2．你能用类似的方法探索0.1和0.01有什么关系？

0.01和0.001呢？

3．小结：每相邻两个记数单位之间的关系都是10。整数部分的1和小数部分的0.1之间的进率也是10，同整数一样，小数的记数单位也按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做小数的数位。

4．教学小数部分的数位顺序和记数单位，整理出数位顺序表。

教师：小数点右边第一位是十分位，记数单位是十分之一（0.1）；

小数点右边第二位是百分位，记数单位是百分之一（0.01）；

小数点右边第三位是千分位，记数单位是千分之一（0.001）。

……

每相邻两个记数单位间的进率都是10。

5．提问：

（1）0.7表示什么？

（2）0.26表示什么？