苏教版五年级上册《六 统计表和条形统计图（二） 4.复式条形统计图的认识和应用练习》优秀教案设计

苏教版五年级上册《六 统计表和条形统计图（二） 4.复式条形统计图的认识和应用练习》优秀教案设计

学生已经认识了复式统计表和复式条形统计图。本节课主要是让学生体会复式统计表和复式条形统计图在描述方面的不同特点以及联系，加深对完整统计活动的体验，培养学生解决实际问题的能力。

二、建立的具体目标

1.使学生进一步认识复式统计表和复式条形统计图，较熟练地填写复式统计表和复式条形统计图，并能对统计表和统计图中的信息进行简单的分析。

2.提高学生收集、整理数据的能力，以及与他人合作的能力。

3.培养学生发现问题、提出问题和解决实际问题的能力。

教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

开放性导入

1.谈话：我们已经认识了复式条形统计图，你知道复式条形统计图有哪些

特点?

2.今天这节课我们将继续学习。（板书课题） 学生口答。

回忆复式条形统计图的特点，为新课的学习奠定基础。

核心推进 1.完成练习十六第3题。

（1）出示题目，指名学

生读题，说出所求的问题。

（2）提问：2003年空气质量最好的是哪个城市？2011年呢？

（3）比较每个城市这两年的空气质量，你有什么发现？

（2.完成练习十六第4题。

（1）出示题目，理解题意。

（2）将课前收集的有关数据填入统计表中，再制成统计图。

（3）汇报展示。针对学生填表和制图情况，提出注意问题。（注意区分代表男、女生的不同直条，并正确确定各个直条的高度）

3.完成练习十六第5题。

（1）出示题目。

（2）请学生独立完成条形统计图。

（3） 比较：这两幅统计图有相同点和不同点？

相同点：都能清楚的反应五年级一班二班同学参加书法、绘画、剪纸小组人数。