苏教版五年级上册《五 小数乘法和除法 8.积的近似值》优秀教案设计

苏教版五年级上册《五 小数乘法和除法 8.积的近似值》优秀教案设计

2.使学生了解四舍五入取近似值的方法在小数计算中的应用，积累求近似值的经验，培养计算技能，发展数感。 　　

3.使学生主动参与思考与解决问题的活动，感受获得方法的心理满足，提高学习数学自信心。 　　

教学重点： 　　求积的近似值。 　　

教学过程： 　　

一、复习。 　　

1、计算下列各算式。(小黑板出示) 　　

2.51x0.7　　 2.51x5　　 2.51x5.7 　　

2、小数乘法的计算法则。 　　

指名学生回答，特别是位数不够怎么办？ 　　

二、新授。 　　

1、教学例9。 　　

(1)出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？(得数保留两位小数) 　　

(2)计算方法，列出算式。 　　

(3)板书：3.18×1.6≈() 　　

指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。 　　

说一说：积怎样保留两位小数？ 　　

(4)练一练。 　　

(5)求出下面各题积的近似值。 　　

得数保留一位小数：7.2×0.09 　　0.86×3.2 　　

得数保留两位小数：0.28×0.7 　　5.89×3.6 　　

2、试一试。 　　

下面各题怎样计算比较简便？ 　　

0.25×0.73　　 40.32×403 　　

完成后，学生交流。指一人板书。 　　

3、练一练。