苏教版数学五年级上册《五 小数乘法和除法 8.积的近似值》优质课教案

苏教版数学五年级上册《五 小数乘法和除法 8.积的近似值》优质课教案

1.使学生会用“四舍五入”法取近似数。

2.培养学生的实践能力和思维的灵活性，培养学生解决实际问题的能力。

3.引导学生根据生活的实际情况多角度地思考问题，灵活地取近似数。

【重点难点】

1.使学生知道求积的近似数的目的，会用“四舍五入”法取近似数。

2.使学生能根据生活中的实际情况多角度思考，灵活截取积的近似数。

教学过程

【情景导入】

用“四舍五入法”求出每个小数的近似数。

思考问题：（根据学生的回答填空）

（1）怎样用“四舍五入”法将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值？

（2）重点反馈：7.497≈7.50，你是怎么想的？末尾的“0”能不能去掉？

2.超市的白菜每千克0.86元，王老师买了1.9千克白菜，应付多少钱？

（1）学生独立列式计算。

（2）汇报交流。

师：请仔细观察计算结果，应该怎样付钱，要付多少钱？

想法一：买白菜用去0.86×1.9=1.634（元），就应付1.634元。

想法二：没法付1.634元。

想法三：可以取积的近似数1.63元。

（3）想一想谁的方法比较符合实际情况？

师：大家真聪明，能够联系生活实际，人民币最小的单位是“分”，所以付款时只算到“分”。那么以“元”为单位的小数表示“分”的是哪个数位？（百分位）要精确到“分”该怎么办？（取积的近似数，保留两位小数）

在实际应用中，小数乘法乘得的积有时往往不需要保留很多小数位数，这时可以根据需要，保留一定小数位数，取积的近似数。这节课我们就来学习积的近似数。（出示课题）

【新课讲授】

1.谈话导入。

师：同学们，你们知道什么动物的嗅觉最灵敏吗？（学生回答：狗）所以人们常用狗来帮助侦探、看家。