苏教版五年级下册《八 整理与复习 4.统计天地》优秀教案设计

苏教版五年级下册《八 整理与复习 4.统计天地》优秀教案设计

3.通过学生主动参与，让学生休验折线统计图的作用，感受与日

联系，更好地激发学生学习的兴趣。

重点、难点

1.教学重点:根据統计表所给的数据正确地绘制折线统计图。

2.教学难点:根据统计表所给的数据正确地绘制完成折线统计图:

图，并能够根据折线统计图提出问题和解決问题。

教学准备

实物投影、三角尺

教学过程

一．创设情景，生成问题

出示课件

小红五门不同学科的期末成绩变化情况。

小红五门不同学科的期末成绩数据。

师：从表格中你能够获得哪些信息？分别用什么统计图好？（生答）

师：表示数量的多少通常用条形统计图，表示数量的变化通常用折线统计图。

复习知识点

１．假如你是小红你希望自己数学成绩连续五个单元怎样？在给出的方格纸中画出折线统计图。

学生独立画图

学生展示，师小结折线统计图的优点。

３．ＰＰＴ出示没有横轴和纵轴和数值的折线图

问：看着这张图你怎样评价小红的成绩？

生：没有横轴和纵轴无法知道小红每个单元的成绩是什么？

师补充横轴和纵轴，没有标明每个格子的数值。

提问:横轴表示什么，纵轴表示什么？问：现在可以了吗？

生：不知道每个表示多少，同样还是不知道小红的成绩。