苏教版六年级上册数学《六 百分数 13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）》优秀教学设计

苏教版六年级上册数学《六 百分数 13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）》优秀教学设计

3.提高学生的分析、比较和解题能力，培养认真审题、有序的好习惯。 重点 列方程解决稍复杂的百分数实际问题 难点 抓住题中关键字、句正确理解题意，熟练地找出基本的数量关系 教具 多媒体课件 教学环节及过程设计 一 20%安排 复习导入 复习： 1. 找出“单位1”，说出数量间的相等关系。(课件出示) 复习单位“1”以及说说数量关系，为学习新知作铺垫。 2. 填空。(课件出示) 复习用字母表示数，为学习列方程作知识铺垫。 3. 口算。（课件出示）复习简单的字母式子，为解方程作知识铺垫。 二 60%安排 学习新知 学习用方程解决百分数的实际问题 马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？ 1.理解题意。让学生明白题目的已知条件和所要求的问题 2.引导学生画图（如果用X表示这批粮食的吨数，那么已经运走的吨数怎样表示？） 3.根据线段图分析数量关系式（已经运走的吨数+剩下的吨数=这批粮食的吨数） 4.列方程.。引导学生根据找出的数量关系式列方程。 5.交流解答过程及结果。 6.检验。看运走的+剩下的是不是等于总吨数，并且还要看运走的除以总吨数是不是等于60%。 归纳升华 解决百分数实际问题，步骤是1.理解题意。2.找出数量关系式。3.根 数量关系式列方程解答。4.检验。 三 20%安排 练习巩固 “练一练”：1.是怎样想到列方程解的？2.列方程时，依据了怎样的等量关系？ 3..比较两题 有什么共同点和不同点？ 第105页练习十七第3题 课堂总结 今天学的百分数应用题有什么特点？ 解决这类题目关键是什么？ 要抓住带有百分数的那句话认真分析，正确找到单位1的量。弄清两个未知数量 间的关系，设未知数时先设单位1的数量为x。 拓展延伸 作业：完成练习十七第1.题 板书

设计 列方程解决稍复杂的百分数实际问题

　　　　　　　总吨数*60%＝运走的吨数

总吨数-运走的吨数=还剩下的吨数

解：设这批粮食一共有X吨。

X - 60%X =48

0.4X =48

X =120

答：这批粮食一共有120吨。

教学

后记