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六年级上册数学《六 百分数 13、列方程解决稍复杂的百分数实际问题（1）》精品课教案
教学过程：
一衔接迁移
课前小练
12÷60%= x－75％x =
56÷70%= x+80％x=
2.找出下题中的单位“１”，并说出数量关系式.
1.一批粮食，已经运走了60％。
2.一批水泥，运走一些后，还剩70％。
3、只列式，不计算。
马山粮库要往外地调运120吨粮食，已经运走了 60％，已经运走了多少吨？还剩多少吨？
二、尝试探索
1.教学例10
出示例10： 马山粮库要往外地调运一批粮食，已经运走了60%，还剩48吨。这批粮食一共有多少吨？
（1）读题，理解题意； 问：60%是哪两个数量比较的结果？比较时，要把哪个数量看作单位“1”？
（2）引导学生画图； 问：如果画图，应该先画谁？再画谁？如何画？ 如果用X表示这批粮食的吨数，那么已经运走的吨数怎样表示？（逐步完善线段图） 怎样表示48吨？ 得出数量关系式： 已经运走的吨数+剩下的吨数=这批粮食的吨数
（3）让学生列方程解答；
（4）交流解答过程及结果；
（5）检验，让学生尝试检验。
交流总结：看运走的+剩下的是不是等于总吨数，并且还要看运走的除以总吨数是不是等于60%。
（6）列方程解应用题的一般步骤：
1.理清题意。
2.分析量关系
3.列方程解答。
4.检验反思。
三、反馈解疑