六年级上册数学《七 整理与练习 4、图形王国》精品课教案

六年级上册数学《七 整理与练习 4、图形王国》精品课教案

师：看到长方体和正方体这两个名称，你脑子里马上会出现什么？

师：很多人脑子里会浮出对应的样子。

（课件点击，出示模型）

②、看一看，比一比，它们的样子有什么特征呢？

（预设 8个顶点 12条棱 6个面）

2、由线到面再到体，建立空间想象能力。

①课件出示：长方体模型的放大图，并标出a﹨b ﹨h.

第一环节：

师：选一个顶点，相交于这个顶点的三条棱叫做这个长方体的——长、宽、高，用字母a﹨b﹨h表示。

②师：看到这条a，你会马上想到什么？

（生如果说想到b﹨h，师肯定：是，它们是长方体很重要的条件。

生如果说：看到一条，想到还有3条同样的棱长。

师：你能想象吗？同时课件闪烁。）

③师：a，和面有关系吗？和那些面有关系？

(预设能启发学生发现：每条a是四个面的长。)

师：说完a，你是不是马上联想到b。那这条b，又让你想到什么？

（指明学生说）

师：说完b，你会想到谁？

（同样指明学生说。）

第二环节：

师：看到一条棱，我们能联想到三条棱，还能联想到它是一个面上的一条边。

那看到两条棱呢？比如，看到a和b ，你会想到什么?

（预设学生还是说想到棱，和面上的边）

师：看，a和b能确定哪个面的形状？

（预设生说上面和下面，同时课件刷出上面，同时板书：上：a乘b ）