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六年级上册《七 整理与练习 4、图形王国》优秀教案
情感态度与价值观目标：通过解决实际问题，让学生感受到数学与生活的密切相关，使学生形成积极参与数学教学活动，并积极与人合作获得成功的体验，树立学好数学的信心与勇气。
教学重点：帮助学生梳理长方体、正方体知识，使之系统化。理解体积和表面积的意义，并运用公式解决实际问题。
教学难点：培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
教学过程：
一、创设情境
今天，老师给大家带来了几张图片，请大家一起来欣赏一下，在欣赏的过程中，你们会想到什么呢？
的确，它们能让我们联想到我们学习过的长方体和正方体。今天我们就一起来复习关于长方体和正方体的知识。
板书：长方体和正方体的整理复习
二、系统梳理
师：昨天老师已经布置大家回去用自己喜欢的方法对长方体和正方体的知识进行了整理。谁愿意和大家分享一下你的学习成果呢？
请几位学生来展示，教师肯定他们的努力，并由学生互相评价，寻找优点为主，指出不足。
师小结：同学们分享的很精彩，点评得也很到位。其实知识的整理过程，就是把一个个零散的知识分类梳理，有序串联，形成知识结构，（板书）这样知识再头脑中就更清晰了。
三、基本练习
在大家的共同努力下，我们已经明晰了本单元的知识点，整个过程中，同学们主动探究，每位同学的表现都很出色。所谓“学以至用”，敢不敢接受老师的挑战，试试自己能否灵活的运用所学的知识？
（一）口答（只列式不计算 ）难度系数：★
1.如图，做一个墨水盒至少需要多少平方厘米的硬纸？这个纸盒的体积是多少？（图上单位：厘米）
2.棱长3分米的正方体，它的体积和表面积各是多少？
（二）判断：难度系数：★ ★
（1）正方体是特殊的长方体。( )
（2） 7200立方厘米= 72 立方分米 。( )
（3）一个长方体中如果2个相对的面是正方形，那么这个长方体其它四个面完全相同。( )
（4）棱长6厘米的正方体的体积和表面积一样大。( )
（5）用4个棱长是1cm的小正方体可以拼成一个大正方体。( )
（三）解决实际问题：
1. 难度系数：★★★