六年级上册《七 整理与练习 1、数的世界（1）》优秀教案

六年级上册《七 整理与练习 1、数的世界（1）》优秀教案

2.使学生初步学会分类整理的方法，感受到事物是相互联系的。

3.培养学生分析、判断、推理、概括的能力，使学生养成合作学习和勇于探索的良好品质。

教学重点：

1.灵活运用比和百分数的知识解决一些实际问题，提高学生分析问题，解决问题的能力。

2.在归纳整理比和百分数的知识点的过程中，提高学生归纳整理的能力。

教学难点：

系统整理比和百分数，能应用知识灵活解决实际问题。

教学准备：

媒体课件、学生作业单

教学过程：

一、创设情境

同学们，让我们先来轻轻的读一读下面的信息。（数学日记，用录音）

1.中国在占世界总量7%的耕地上，生产了占世界总量17%的谷物，解决了占世界22%以上人口的吃饭问题。

2.学校足球队中男生和女生人数的比是3:2，有一次学校足球队和外校比赛的成绩是3：2。

谈话：读了这两组信息，你有没有找到我们最近认识的新朋友……，（比、百分数），今天这节课我们就一起走进数的世界，整理和复习比和百分数相关的知识。板书课题《数的世界1》

二、归纳整理

师：比和百分数在哪几个单元？有关比我们都学习了哪些内容呢？

学生说老师用思维导图出示。

(一）比的意义，比值的意义，比的基本性质，比与除法和分数的关系

1.求比值，化简比，按比例分配。

过渡：你们看，这样一整理，是不是清楚多了！及时的归纳整理，可以使我们的知识网络变得更牢固，学得更扎实。）

师生依此对比的知识点进行梳理。指名说，课件呈现。说不得基本性质时，请同学们回顾一下，比的基本性质是由什么内容想到的，商不变的性质和分数的基本性质。（板书：合理联想）讲解化简比时：提问1.什么事最简整数比。

2.化简比的依据是什么？

师：还有什么问题没解决，请你选择一种来说说。

比与除法和分数的关系。(微课出示)