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六年级下册《七、总复习 （一）数与代数 2、整数、小数的认识（2）》优秀教案
教学目标
使学生通过复习加深对整数、小数、分数和百分数的理解
,进一步明确有关的意义和基本性质,体会整数与小数、小数与分数、分数与百分数的内在联系,完善认知结构。
教学重点
分数和小数的基本性质。
教学难点
整数、小数和分数之间的联系。
课 型
新授课
课时数
共 课时，本节是第 课时
教
学
过
程
一、开放式导入
1.认真回忆一下，在小学阶段，我们都学过哪些数？这些数之间的联系与区别你知道吗？你能举出一些整数、分数、小数的例子吗？
★小组交流。
2.整数、分数和小数都有哪些分类，你还记得吗？请举例说明。整数、负数和0的关系是怎样的？
★指名说说。
二、结合事例,引导学生回忆数的意义
1．回顾整数的意义。
(1)?举例说说,什么样的数是整数?
追问:-1、-2、-3……是整数吗?像0、1、2、3、4……这样的整数又叫什么数。
※判断:下面的说法正确吗?（指名判断）