六年级下册《七、总复习 （二）图形与几何 1、平面图形的认识（1）》优秀教案

六年级下册《七、总复习 （二）图形与几何 1、平面图形的认识（1）》优秀教案

3.使学生主动参与平面图形知识的整理与归纳活动，体会数学与生活的联系，增强应用意识；养成积极思考、主动与他人交流的习惯。

教学重点：加深理解平面图形的知识。

教学难点：构建平面图形知识的认知结构，灵活运用这些知识解决实际问题。

教学准备：学生每人准备量角器、三角尺。

教学过程：

一、揭示复习内容

谈话：同学们，从今天开始，我们要对学过的几何知识进行系统复习，这节课先复习平面图形的知识。

引问：说起平面图形，你首先想到的是什么？

预设：长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形、圆。

如果让你给这些图形进行分类，你想怎么分？

说明：除圆外，其余平面图形都由线段围成，都有角。如：在这个长方形中，这条边就是一条线段，这是其中一个角。下面我们先复习“线”与“角”的知识。

二、回顾整理

（一）复习线的知识

引：关于线，你想起了哪些知识？

预设：线段、射线、直线。

板书：线段、射线、直线

1．出示问题

（1）????直线、射线和线段各有什么特征？他们之间有什么关系？

（2）????怎样的两条直线互相垂直？怎样的两条直线互相平行？

学生就上面两个问题小组内讨论，并要求画出图形说一说。

2．组织交流

（1）直线、射线和线段各有什么特征？他们之间有什么关系？

学生交流画的图形并说明特征和联系，根据学生回答板书完成下面的表格。

名称

图形