西南师大版数学一年级上册《六 20以内的退位减法 综合与实践：环保小卫士》优质课教案

西南师大版数学一年级上册《六 20以内的退位减法 综合与实践：环保小卫士》优质课教案

2、 通过画图形，能直观感受各种图形的特征。

3、 培养学生初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力。

4、 初步感受到数学与实际生活的联系。

5、情感态度与价值观。在小组合作开放型的学习环境中培养学生自主探究、合作交流、敢于创新的意识。

教学重点：从物体表面抽象出平面图形。

教学难点：建立平面图形的观念

教学过程：

一、设置情境、

导入新课

1. 复习立体图形。 　　

二、以旧引新、导入新课 　　

1.认识长方形。

(1)让学生 拿出几个长方体，并用手摸一摸各个面。

(2)教师把这 几个大小不同的长方体的一个面对着学生，让学生仔细观察，并把看到的记在心里。并把这些面延边画在白纸上。

(3)教师把画好长方形的纸贴在黑板上。师启发:把你看到的面和这张纸上的图形比较一下,你发现了什么?

师指出:虽然它们的大小不一样,但形状是一样的。你能给它们起个名字吗?

(学生讨论后回答，教师板书:长方形。)

2.认识正方形。

(1)拿出几个正方体，把其中的一个面对着学生，让学生观察。并把其中的一些面延边画在白纸上。再把准备好的正方形贴在黑|板上。

黑板上图形的形状分别与哪个正方体积

木的一个面是一样的?

(学生讨论、回答。)

(2)师指出:像这种形状的图形是正方形(板书:正方形)。

(二)辨一辨

出示例1图片,让学生说-说它们是什么图形。