西南师大版一年级上册数学《二 10以内数的认识和加减法（二） 整理与复习》优秀教学设计

西南师大版一年级上册数学《二 10以内数的认识和加减法（二） 整理与复习》优秀教学设计

情感态度价值观：在复习的过程中培养学生初步归纳，概括能力及合作交流能力。

二、教学重点、难点

教学重点：让学生完整认识10以内数的加法表，能熟练进行计算，领悟按规律分类整理的方法。

教学难点：在整理与复习中逐步培养学生初步的归纳、概括能力及合作交流能力。

教法学法

教法：1、情景导入法 2、任务驱动法 3、引导探究法

学法：1、仔细观察法 2、小组合作法 3、自主学习法

教学过程

创设情境 导入复习

今天森林王国将举行一场盛大的运动会，杨老师将带领孩子们一起去看一看这场运动比赛，大家愿意吗？（欢迎来到森林王国）

师：看都有哪些动物参加比赛呀？仔细数一数它们分别有多少呢？

师：能不能提出一些数学问题？

(二) 激发“整理”欲望

师： 在前面，我们已经学习了10以内数的加法，相信绝大多数小朋友一定会很多题了，谁来说一说你知道的10以内数的加法算式。（学生说，师逐一板书）

师：观察小朋友们刚才获得算式，大家都有什么感觉？

生：比较凌乱乱，有重复的算式，还有的算式没说完

师：好，今天我们就一起来整理归纳10以内数的加法（板书课题）

（三）经历“整理”过程

今天啊，小朋友们的任务可艰巨了，森林王国的狮子大王也想考验下咱们，还带来了许多关卡，想不想去挑战它们？做好准备了吗？

师：看一看，这些算式都有什么特点？（课件展示）

生：是10以内数的加法

1、第一关：我是计算小能手

师：今天老师带来的第一关挑战是：“我是计算小能手”（看哪一组计算的又快又准确）

提出要求：

分小组，团结协作，发出指令开始，计算，哪一组先完成哪组加分。（教具：算式小卡片）