西南师大版数学一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 退位减法 两位数减一位数的退位减法》优质课教案

西南师大版数学一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 退位减法 两位数减一位数的退位减法》优质课教案

1、掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能自己喜欢的方法进行正确计算。

2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。

3、培养学生的计算能力和动手操作能力。

4、感受退位减法与实际生活的紧密联系，体会退位减法在生活中的作。

教学重点

理解并掌握笔算两位数减一位数的退位减法的计算方法。

教学准备

学生准备小棒。

教学过程

一、复习引入

教师：同学们，今天在上课之前老师要考考大家前面的减法学得好不好？（出示口算卡片）11－5＝、36－4＝、29－3＝、16－8＝、12－4＝、13－6＝

让学生根据口算卡片很快地说出结果。

教师：看来前面的知识我们学得不错！今天我们要在这些基础上继续学习减法。

板书：减法。

二、新课教学

教学例1

出示改编后的例1情景图。

教师：在体育课上，小红到王老师那儿领乒乓球，小红在领乒乓球时遇到了什么数学问题？从这幅图中你知道些什么？能提出什么样的数学问题？

引导学生说出：从图中可以知道老师那儿一共有38个乒乓球，小红要领6个乒乓球，提出数学问题是：还剩下多少个乒乓球？

教师：这个数学问题该怎么列式呢？让学生说出列式为：38－6。

教师板书这个算式在黑板上。

教师：同学们会算38－6吗？你是怎么算的？

引导学生回答：把相同数位上的数相减，个位上8－6＝2，再加上30就是32。

教师：在前面我们知道了要相同数位上的数对齐相减，这次学习中也要到这方面的知识。但是如果老师没有38个乒乓球，只有32个，又该怎么列式呢？

出示例1情景图。还剩多少个乒乓球？