西南师大版数学一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 进位加法 两位数加一位数的进位加法》优质课教案

西南师大版数学一年级下册《七 100以内的加法和减法（二） 进位加法 两位数加一位数的进位加法》优质课教案

3、体会所学知识在现实生活中的应用价值，从中获得价值体验。 　　

教学重点：理解并掌握笔算两位数加一位数的进位加法的计算方法。 　　　

教学难点：理解个位相加满10，向十位进1的算理。

教学过程： 　　

一、复习准备

1、10的对口令

2、抢答（20以内的进位加法）

3、出示：改编的例1 ：把其中的“有8辆客车”改为“有2辆客车”。 　　师：从图中你能知道些什么信息？请提出一个用加法解决的数学问题。（一共有多少辆车？） 　　

师：解决这个问题该怎么列式？ 　　

师：为什么这么列式？ 　　

师：27+2又该怎么算呢？ 　　引导学生说出：把相同数位上的数相加，个位上的7和个位上的2加起来等于9，9再加上20就是29，所以27+2=29。 　　

二、教学新课 　

1、变换引入新课

出示例1?

　　我们再看看这个停车场，你发现有变化没有？哪些变了，哪些没有变？（把原来的2辆换成了8辆） 　　

师：现在要求一共有多少辆车，又该怎样列式呢？ 　　

师：27+8和27+2在计算方法上一样吗？（引导学生猜想：它们都是两位数加一位数的加法，我想它们的计算方法是一样的。） 　　

师：同学们这个猜想是有道理的，由于它们都是两位数加一位数，所以它们的计算方法是一样的，都要把相同数位上的数相加，但是同学们在用这个方法计算27+8时会遇到什么问题呢？

学生试着计算。

你在计算中遇到什么问题？和之前的题有什么不同？（发现在算27+8时，个位上的7+8得15，这个结果比10大，要怎么处理？）这就是我们这节课要研究的内容——两位数加一位数的进位加法。（板书课题）

2、教学两位数加一位数进位加法口算

（1）摆小棒理解算理

现在请你用小棒摆出27+8，然后算一算它们合起来是多少？ 　　学生摆小棒师巡视指导。（第一排摆2捆零7根小棒，第二排再摆8根） 　　

师追问：能说说你是怎么算的吗？如果你能边演示边说那就更好了。（引导学生回答出：先拿出2捆零7根小棒，再拿出8根小棒合在一起，零的7根小棒加上8根小棒等于15根小棒，满十了，又可以把它捆成1捆。新捆好的一捆和原来的两捆合起来就是3捆，也就是30。然后再加上剩下的5根就是35。所以27+8=35。）　

　师：数10根小棒的时候，怎么数才很快呢？（7根加3根，或8根加2根。）