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一年级下册数学《七 100以内的加法和减法（二） 进位加法 两位数加两位数的进位加法》精品课教案
经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，发展学生的数学思维。
体验两位数加两位数在现实生活中的应用，培养学生的数学应用意识。
教学重点：
进一步巩固两位数的计算方法，并能运用两位数加两位数解决生活中的简单问题。
教学难点：
学生自主发现问题并提出问题。
教学准备：
课件、展示台。
教学过程：
联系旧知，引入新课
复习
列竖式计算。
18＋25= 64＋26=
2.思考：列竖式计算时应注意什么？
3.揭示课题。
二、创设情境，教学新知。
1.教学例4
（1）了解农村生活，熟悉数学信息
师：向阳村是一个美丽的村子，他们正在参加首届“评星”活动，走我们一起去看看吧。在此次评选过程中，要求，每户参加一项评选。
师：你了解到了哪些信息？
生找数学信息。
从情景图中发现、提出问题
师：同学们的观察真仔细、真全面，那么通过大家的观察，你能提出哪些数学问题呢？
（强调是加法计算的数学问题）
生独立提出数学问题。教师巡视帮助有困难的学生。