一年级下册数学《六 认识钟表 计时工具的变化》精品课教案

一年级下册数学《六 认识钟表 计时工具的变化》精品课教案

掌握看整时的方法,学会看整时。

钟表教具，钟表学具等。

一、情境导入

每天早晨,你们几时起床?你们自己会看时间吗?

播放视频，教师提问：小红是几点起床的，你是怎样知道的？

让学生回答！

教师小结：你们看钟表虽小，却与我们的生活有密切联系，它能 告诉我们时间，提醒我们工作和学习，这节课我们就 一起来认识钟表。(板书课题:认识钟表)

二、探究新知

1.结合生活，探究认读电子表上整时的方法。

让学生观察ppt师生交流：

（1）刚才有的同学说从这个钟表上可以看出这是7时，谁说一说你是怎么看出来的？

（2）你们在哪儿见过这样的钟表？这些钟表叫做电子表。

2.巩固电子表时刻认读方法。

3.感知钟面，探究认识钟面整时的方法。

出示实物钟表。

(1)仔细观察,钟面上都有什么?(长针、短针、数字)

(2)明确:长针是分针,短针是时针。

(3)仔细观察:钟面上都有哪些数字,它们是怎样排列的?(有1~12的数字,它们是按从小到大转圈排列的)

(4)可引导说出长针、短针都是按数字的排序运转的。

4.认识整时。

(1)出示主题图。

①图中都有什么,小红是几时起床的?(7时)

②你怎样看出来是7时的?(小组讨论)

a.从墙上的挂钟可以看出来。(学生说方法,大致对即可)

老师归纳:分针指着12,时针指着7就是7时。