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西南师大版一年级下册《六 认识钟表 计时工具的变化》优秀教案设计
本节要学习的内容有整时、几时半、快几时了、和。
教学内容刚过几时。
教材第59～62页例题及相应的课堂活动与练习。
教学目标
1、了解生活中的时间，认识钟面，时针，分针，掌握整时，几时半和大约几时再钟面上的表示方法，会认读。
2、从即使工具的演变过程中，体连数学活动充满着探索与创造，通过实践活动感受时间的重要性，培养学生珍惜时间，合理安排时间的习惯。
教学重难点
重点：掌握整时，几时半和大约几时的表示方法，会认读。
难点：掌握认识钟表的方法。
学情分析
教学方法: 讲授法
教学准备
学具：钟面模型。
第一课时
教学过程
一、认识钟面
出示主题图，你看到了什麽？
认识各种钟表
认识时针分针
钟面上有什么？有1-12个数字，还有两根针，长的叫分针，短的叫时针。
二、教学整时
看图，小红什麽时候起床？你怎麽知道的？
他什麽时候吃午饭？什麽时候放学？你怎麽知道？
归纳：分针指着12，时针指着几就是几时。
学生认时间：8时， 7时