西南师大版二年级上册《一 表内乘法（一） 整理与复习》优秀教案设计

西南师大版二年级上册《一 表内乘法（一） 整理与复习》优秀教案设计

过程与方法

通过启发谈话等教学手段，创设一定的学习情境与和谐民主的学习气氛，让学生经历将一个具体问题抽象为数学问题的教学过程。

教学重点：区别用乘法和加法解决的实际问题中的数量关系。

教学难点：学会用不同的方法解决问题。

教学过程：

教学环节

教师引导

学生活动

教学意图

二次备课

一、复习引入

1、列式计算

根据加法算式来写乘法算式。

3+3+3+3 4+4+4

2+2+2+2+3

2、直接列式

5个3相加是多少？

一个加数是三，另一个加数是五，和是多少？

学生依次列式写题

通过复习乘法的意义，理解加法和乘法之间的联系，为新课的教学做好铺垫。

二、探索新知

1、教学例7

（1）出示例题题目

认真观察这两道题有什么相同的地方和不同的地方？

小结：这两道题都有4和5它们在这两道题里的意思是一样的吗？