二年级上册《一 表内乘法（一） 整理与复习》优秀教案

二年级上册《一 表内乘法（一） 整理与复习》优秀教案

教学设想：本单元知识已经学习完毕，学生已有一定的知识基础，也积累了一些有关乘法的生活经验，，本堂教学旨在梳理、巩固、提高、延伸。因此，设想教学中师只有效组织和引导，大胆把课堂交给学生，让学生自主复习、建构。

教学准备：多媒体课件，实物投影。

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教学过程：

一、? 组织教学? 激发斗志

（本堂课教学在周一，上一周的周四、五是松小冬季运动会，本班学生在运动会中取得了年级组第一的好成绩，师以此为契机组织教学。）

1、简介本班在运动会中取得的成绩，简评本班运动员的表现。

2、激发斗志，导入学习。

二、? 自主梳理? 逐步建构

（一）乘法的意义

1、通过学习，你认为乘法是一种什么样的运算？

2、能不能举些实例，说明哪样的算式可以改写为乘法，并改写出相应的乘法算式。

3、你还会写出其他的乘法或乘加、乘减算式吗？

4、用你喜欢的方法表示其中一个算式的意义。

5、反馈交流各自的表示方法。

（1）展示不同的表示方法（实物投影）。

（2）分析、交流、评价。

（3）辩论、辨别、深化。

将一个算式的两种意义用一个矩形图表示（大屏幕动态演示矩形图，鼓励学生从不同角度看图，理解图意，培养看图、画图的能力）。

（二）2——6的乘法口诀

1、组织形式多样的记口诀活动。

（1）背口诀：自由背、指名背。

（2）对口诀：师生对、生生对。

（3）用口诀说算式：师生说，同桌说。

2、用口诀计算：